子どもに届けたい今日のひとこと【117】｜子どもに届けたい今日のひとこと｜エッセンスの引き出し

「むずかしいのは続けること」「やってみたこと、ためしたことが財産」など、
担任として、校長として子どもたちとのふれあいのなかで
学校生活から拾いあげたちょっといい話。
通信のネタ探しのヒントにもなります。

<ご利用にあたって>
以下の文章を通信に引用される場合は、文末にある出典（書名・著者名・出版社名）を明記して下さい。

	学級通信･学年だより

耳で聞き、口に出して覚える助数詞

　日本語を学ぶ外国人がいつも不可解に思うのは、数の発音です。数字の「１・２・３」は「イチ・ニ・サン」とも「ひとつ・ふたつ・みっつ」とも「ひい・ふう・みい」とも読みますし、野球のカウントなら「ワンボール・ツーストライク…」となります。「一日」は「イチニチ」とも「ついたち」とも読みます。

　回数を数える時は「１カイ・２カイ・３カイ」ですが、建物の「階」は「１カイ・２カイ・３ガイ」と発音します。「１本・２本・３本」は「イッポン・ニホン・サンボン」、「匹」なら「イッピキ・ニヒキ・サンビキ」です。

「二十四節気」や「二十四の瞳」は「ニジュウシ」で「ニジュウヨン」とは言いません。虹の色は「ナナ色」ですが、「七福神」は「シチ」と発音します。日本語を母語とする私たちはいつの間にか身につけていますが、日本語を学ぶ外国人にとっては苦労の種のようです。
　ものの数え方は、理屈として覚えるより、耳で聞いて口に出してようやく身につくものです。

（『先生のためのことばセミナー』加藤昌男著／学事出版より）

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